Публикации по теме «Материалы для аттестации» (41-60)

В статье рассматривается проблема формирования толерантного сознания детей, оставшихся без попечения родителей и значимость приобщения к народной культуре, как к инструменту формирования сознания ребёнка.

Проектная деятельность в начальной школе способствует развитию у детей важных жизненных компетенций, готовит их к успешному обучению в будущем и формирует активную жизненную позицию.

Модельный паспорт полностью соответствует всем заявленным требованиям к процедуре аттестации. Аналитические справки составлены корректно. Также есть дополнительные комментарии к документам, входящим в пункты паспорта.

Использование ИКТ в рамках проекта это необходимость и возможность применения современных технологий сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации способствует повышению качества образования и воспитания.

Самоанализ урока. Предмет : окружающий мир. Класс: 2. Тема урока : Правила вежливости.

Из опыта подтверждения высшей квалификационной категории. Приказ Министерства образования и науки Запорожской области от 28.10.2024г. №867 "О проведении МОНЗО аттестации педагогических работников образовательных организаций Запорожской области". Опубликовала заявление и самоанализ. По ссылкам в Приложение(таблицы) загружены на Яндекс диск необходимые материалы для подтверждения профессиональной деятельности

Педагогический потенциал учителя обозначает совокупность возможностей человека, занимающегося педагогической деятельностью. Однако специфика понятия «педагогический потенциал» состоит в том, что оно позволяет рассматривать возможности учителя не только такими, каковы они есть сейчас, но и с позиции их формирования и перспектив развития

1.Профессиональное направление: 1.1. Повысить квалификацию на курсах учителей по следующим темам: «Повышение качества подготовки учащихся к ГИА по химии», «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФООП», «Использование ИКТ и ЭОР в преподавании химии в условиях реализации ФООП.»

Сообщение из опыта работы

Подведение итогов реализации проекта «Здоровые дети в здоровой стране»

Практическая значимость данной статьи заключается в изучении особенностей процесса экспериментальной деятельности, связанной с работой автора над постановкой «Скачок во времени», гибрида авторской хореографии, чирлидинга и современных электронных технологий.

Методическая работа учителя биологии и экологии. КАРТА МЕТОДИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ.

В связи с повышенным вниманием к предметам эстетического цикла особое значение приобрела проблема - включение в учебно-воспитательный процесс эффективных методов и приемов для развития художественно-творческих способностей личности. На мой взгляд, этому больше всего способствуют уроки с использованием коллективной творческой деятельности. Тема самообразования, над которой я работала на протяжении нескольких лет, на первый взгляд не кажется столь современной в мире виртуальных технологий и нейросетей, но, тем не мене, она снова весьма актуальна.

Предложенные рекомендации могут быть полезны для учителей химии и внеклассной работы по химии, а также поможет распределить поэтапно проектно-исследовательскую работу в рамках изучения органической химии

В данной работе описание применение кроссвордов на уроках информатики и информационно- коммуникативных технологий.

В данной технологии, в отличие от традиционной, меняются роли педагогов и обучающихся. Ученики становятся главными действующими лицами урока. Они делятся рассуждениями друг с другом, читают, пишут, обсуждают прочитанное. Роль учителя в основном координирующая.

Современные реалии требуют новых подходов и технологий в образовании, которые эффективно развивают навыки саморазвития и творческие способности учащихся. Сегодняшний выпускник должен уметь критически мыслить, работать с информацией, приобретать необходимые знания и применять их на практике для решения жизненных задач. Для формирования таких личностных качеств у учащихся учителю необходимо создавать соответствующее образовательное пространство, в котором они могли бы действовать самостоятельно, выходя за рамки учебной программы. Наиболее эффективным для этого является проектный метод.

ОТЧЕТ о реализации социально-значимого проекта учащихся 3 класса «Покормите птиц зимой» Шагиевой Ирины Борисовны учителя начальных классов МБОУ «Хохорская СОШ»

Нейроигры и упражнения помогают интегрировать двигательные, сенсорные и когнитивные функции, что особенно важно для детей с речевыми нарушениями. в основе нейропсихологического подхода лежит понимание связей между мозговыми центрами, контролирующими речь и движение, что позволяет направленно стимулировать необходимые зоны. основные задачи включают улучшение межполушарного взаимодействия, развитие мелкой моторики, координации и внимания, что прямо коррелирует с качеством речевого общения.

Выступление с докладом на МО учителей трудового обучения и СБО (из опыта работы). В докладе рассказывается об особенностях протекания и формирования навыков самоконтроля у учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках профессионально-трудового обучения